Поисковый запрос: <.>K=инклюзивное образование<.> |
Общее количество найденных документов : 13
Показаны документы с 1 по 10 |
|
>1.
| Гаджиева К. Возможности детей равны: Об инклюзивном образовании в нашей республике/Камила Гаджиева // "МК" в Дагестане, 2012.- 5-12 июля(№28).- С.22.-(Общество).
|
>2.
| Бисера Е. Инклюзивное образование в Сербии/Е. Бисера // Педагогика, 2014. т.№7
|
>3.
| Бийболатова Р. Больной ребенок - не клеймо/Р. Бийболатова // Махачкалинские известия, 2015,N 21 авг. (№33).-С.9
|
>4.
| Петрова А.И. Актуальные проблемы инклюзивного образования/А. И. Петрова // Педагогика и психология в контексте совремнных исследований проблем развития личности: сб. матер. 6-й междунар.научн.-практ. конф., 2014. т.24 окт..-С.80
|
>5.
| Османов У.Ю. Индивидуальный образовательный маршрут младших школьников с особенностями в развитии/У. Ю. Османов, Л. П. Феталиева // Вестник Социально-педагогического института: научно-теоретический журнал, 2018,N № 2 (26).-С.43-49
|
>6.
| Юденкова И. В. Социализация младших школьников с задержкой психического развития/И. В. Юденкова, С. В. Горская // Начальная школа, 2019 г.. т.№ 9.-С.С.9
|
>7.
| Феталиева Л.П. Научно- теоретически и организационные аспекты проектирования индивидуальной образовательной траектории школьников с особыми образовательными потребностями/Л. П. Феталиева // Вестник Социально-педагогического института: научно-теоретический журнал, 2020,N № 2 (34).-С.51,56,
|
>8.
| Синицына И. А. Аспекты теории и практики инклюзивного образования/И. А. Синицына // Начальная школа, 2021. т.№ 12.-С.40
|
>9.
| Зубаилова П.Ф. Современная дилемма инклюзивного образования: "включение для некоторых" или "включение для всех"/П. Ф. Зубаилова, Р. С. Гашимова // Вестник Социально-педагогического института: научно-теоретический журнал, 2021,N № 4(40).-С.68-76
|
>10.
| Бажукова О. А. Клинико- психологические особенности формирования межличностных отношений у умственно отсталых младших школьников/О. А. Бажукова, М. С. Абдуллаева, П Магомедова // Известия Дагестанского государственного педагогического университета. Серия"Психолого-педагогические науки, 2018,N № 3.-С.15, 20
|
|
|